Skole- og Uddannelsesudvalget har godkendt kommissoriet for Sammen om Folkeskolen. Samarbejdet samler politikere, faglige organisationer, medarbejdere, forældre og elever om den fortsatte udvikling af folkeskolen i Holbæk Kommune.
“Med Sammen om Folkeskolen skaber vi et fælles rum for dialog om folkeskolens udvikling. Når alle involverede deler viden og perspektiver, står vi stærkere i arbejdet med at fastholde en skole med høj faglighed, frihed i hverdagen og stærke fællesskaber. Det er afgørende, hvis vi skal lykkes med at styrke og udvikle fremtidens folkeskole,” fortæller Emrah Tuncer, formand for Skole- og Uddannelsesudvalget.
Formålet er at understøtte dialog, vidensdeling og fælles ansvar for skolens fortsatte udvikling. Samtidig skal forummet sikre tydelig inddragelse og kvalificering af de politiske beslutninger på skoleområdet.
Fra frihedsforsøg til fælles retning
Holbæk Kommune deltog fra 2021 til 2024 i regeringens frihedsforsøg på folkeskoleområdet sammen med Esbjerg Kommune. Kommunalbestyrelsen fastlagde lokale rammer, der gav skolerne større frihed til at tilrettelægge undervisningen med udgangspunkt i de tre pejlemærker: Frihed, faglighed og fællesskab. Politisk blev det desuden besluttet at nedsætte en følgegruppe, der fulgte udviklingen, delte viden, samarbejde om skolens udvikling og fik et fælles billede af skolernes arbejde. Dette samarbejde dannede grundlaget for den videre udvikling mod Sammen om Folkeskolen, hvor perspektiver og indsatser bliver samlet på tværs for at understøtte udviklingen af folkeskolen i Holbæk Kommune.
Fremadrettet vil Sammen om Folkeskolen fortsætte dette arbejde, men også have et særligt fokus på den inkluderende folkeskole og fremtidens specialundervisning. Ambitionen er, at udfordringer og løsninger drøftes i fællesskab, så indsatserne bygger på både faglig viden og praksiserfaring.
“Vi står over for komplekse opgaver på skoleområdet. Derfor er det afgørende, at vi arbejder sammen på tværs og lytter til hinanden. Sammen om skolen giver os mulighed for at kvalificere beslutningerne og sikre, at udviklingen sker med børnene i centrum,” fortæller Emrah Tuncer.
Forummet skal mødes tre gange årligt og skal ses i sammenhæng med Skole- og Uddannelsesudvalgets øvrige dialogfora, herunder kvalitets- og udviklingsdialoger med skolerne.